كلية التربية

يسعى قسم أصول التربية إلي تحقيقالجودة والتميز والريادة فى عملية إعداد المعلم وتدريبة وفقاً اللأسس والمبادئ التربوية التى تمكنة من أداء عملةبفاعليةلخدمة مهنة التعليم انياً ومستقبلاًوالمحافظة على هوية الفرد والمجتمعفى مواجهة تحدياتالعصر والمستقبلــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

إعدادوتدريب معلم متميز أكاديمياً ومهنياًوثقافياً ، وقادر على إجراء البحوث العلمية البنائية والتطبيقية فى مجالات أصول التربية والمساهمة بشكل فعال فى حل المشكلات التعليمية والمجتمعية بالتعاون مع الأ قساموالكليات الاخرىوالمؤسساتالتربوية ذات الصلة ، ويملك القدرة التنافسية على طرح وإنتاج المعرفة التربوية وتوظيفها وتطويرها وفق آليات علمية وعالمية لتلبية متطلبات سوق العملالمحلية ولإقليمية، وامتلاك القدرة على مواجهة تحديات الواقع والمستقبل فى بيئة محلياً وعالمياً ، ويتمتع بهوية وضمير مهنى يحقق أهداف مهنتة لإ عدادجيل المستقبل .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

١ -إجراء البحوث والدراسات فى مجالي التربية والتعليم ونشر نتائجهما، لخدمة البحث العلمى.
٢ -رفع المستوى المهنى للمعلمين والعاملين فى ميدان التربية والتعليم وذلك بعقد الدورات التدریبية واشتراك السادة أعضاء هيئة التدریس بالقسم فى الندوات المحلية.
٣ -تبادل الخبرات التربویة محليا ودوليا عن طریق المؤتمرات والندوات والدورات التدریبية.
٤- الإسهام فى وضع حلول للمشكلات البيئية بالاشتراك مع المؤسسات الأخرى من أجل النهوض بالمجتمع المحلى .
٥ - توعية الطلاب بمشكلات المجتمع ودور التربية فى حلها.
6 - الارتقاء بالفكر التربوي والاستفادة من المستجدات العالمية والمحلية المتلاحقة .
7- تبني منظور تربوي يزيل الفواصل الجامدة بين الأقسام العلمية ودعم التواصل المنهجي الهادف بين قسم أصول التربية وباقي الأقسام التربوية في الكلية.
8- الاستفادة من الخبرات الأجنبية في ميدان أصول التربية، ونظم تكوين المعلم ومتابعة أحدث المستجدات في هذا المجال .
9- الاهتمام بالبعد التطبيقي العملي فيما يخص متابعة إعداد المعلمين ، الإدارة المدرسية ، وتقييم الأداء الفعلي لمدراء المدارس ، وتقييم المستوى التعليمي ككل داخل المدارس من خلال التواصل والتلاحم مع أقسام الكلية الأخرى .
10- الإسهام في وضع حلول للمشكلات البيئية بالاشتراك مع المؤسسات الأخرى وتفعيل أسس المشاركة المجتمعية في حل القضايا التربوية .